建筑环境与能源应用工程专业基本学制4年，实行弹性修业年限，可在3-8年内完成学业，毕业最低学分要求175学分，授予工学学士学位。

培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具备较好的自然科学与人文社会科学基础，具备计算机和外语应用能力，掌握建筑环境与能源应用工程专业的基础理论和专业知识，具有终身学习能力以及团队协作精神，具备胜任工程师或相应职称的专业技术能力和条件，具有从事通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理等技术或管理工作的能力，具备较强实践能力和创新意识的高级应用技术型人才。

本科毕业要求：

1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

1.1 掌握数学、自然科学、工程基础知识，具备解决建筑环境与能源应用工程工程问题的理论基础；

1.2 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能运用数学、自然科学相关知识，对建筑环境与能源应用工程问题进行识别并建立模型；

2.2 能够运用图纸、图表和文字等对复杂工程问题进行有效表达；

2.3 具备借助自然科学、工程科学的基本原理及研究文献，分析复杂建环工程问题的解决方案，运用工程语言做出合理表述。

3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握建筑环境与能源应用工程设计的系统流程；

3.2 能够利用工程知识开展初步的工程设计，设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素；

3.3 能够设计（开发）满足建筑环境与能源应用工程特定需求的系统，提出具有创新意识的解决方案。

4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 通过课程学习或文献研究，对建环复杂工程问题开展研究，采用科学方法设计实验方案；

4.2 能够基于科学原理，正确操作实验装置，准确收集、整理数据；

4.3 能对研究结果进行综合分析和解释，得出有效结论，并应用于工程实践。

5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 能够选择和使用合适的技术、资源和工具对复杂工程问题进行测量、绘图、检测和数值分析；

5.2 能够开发恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并对复杂工程问题进行模拟与预测，对结果的有效性和局限性进行分析。

6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 能够评价建筑环境与能源应用工程项目的设计、施工和运行方案，以及复杂工程问题解决方案；

6.2 能正确能够理解建筑环境与能源应用工程项目对于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。

7 环境和可持续发展：能够正确理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 能够理解建筑环境与能源应用工程专业及其相关行业的政策法规对环境和可持续发展方面的保障作用；

7.2 能够正确评价筑环境与能源应用工程专业的复杂工程问题的工程实践对环境和可持续发展的影响。

8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1具有良好的人文社会科学素养，具备科学的世界观和正确的价值观价值观；明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命；

8.2热爱建筑环境与能源应用工程事业，能够依据职业道德和专业法规，在建筑环境与能源应用工程实践中自觉遵守，具备责任心和社会责任感。

9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够理解团队的重要性，具备团队合作的意识和能力；能与其他学科的成员有效沟通，合作共事，共同开展工作；

9.2 在解决建环专业的复杂问题时，在多学科组成的团队中担任个体或组织、协调的角色。

10 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 针对建筑环境与能源应用工程术语就专业问题，能够以发言、文稿、图表等方式准确表达自己的观点，并进行有效交流与沟通；

10.2 通过外文资料了解建筑环境与能源应用工程专业领域的国际发展现状，能能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 掌握建筑环境与能源应用工程项目中的工程管理、概预算、项目经济分析与决策方法；

11.2 运用工程管理对工程项目进行有效管理，并与不同学科配合，实现项目预期目标。

12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 拥有健康的体质，正确认识到自主和终身学习的必要性，坚定终身学习的理念；

12.2 能够适应行业发展，具有主动提出问题、跟踪建筑环境与能源应用工程专业学科前沿的能力。

六、主干学科：

土木工程

七、主要课程：

工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、热质交换理论与设备、流体输配管网、空调工程、燃气输配、供热工程、供热供燃气通风与空调工程施工技术。

八、学分学时比例说明：

总学分为175学分，其中课内学分（含课内实践）为127学分，占总学分的72.6%，实践教学（含课内实践、集中实践、综合实践）学分为60学分，占总学分的34.3%；选修课学分为25学分，占总学分的14.3%。通识教育平台学分为47学分，占总学分的26.9%，学科基础教育平台学分为37学分，占总学分的21.1%，专业教育平台学分为43学分，占总学分的24.6%。

课内总学时（含课内实践）为2100学时，其中选修课学时为400学时，占课内总学时的19.0%。通识教育平台学时为820学时，占课内总学时的39.0%；学科基础教育平台学时为592学时，占课内总学时的28.2%，专业教育平台学时为688学时，占课内总学时的32.8%。